让心灵沐浴阳光

在人们眼中，教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是学生灵魂的工程师，是传道授业解惑者。其实，这些赞美之辞，对平凡普通的我而言，是一种无形的巨大的压力。初为人师的我，顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一个大大的疑问：我能教给我的学生什么，我该教给我的学生什么？于是，我努力地提高自身的专业素养，把自己最好的一面展现给我的第一批学生们。

但是，当我在讲台上唾沫横飞地展示自己的自认为不错的才华时，我发现，下面的学生多数是眼神涣散的。我立马想到一进校园就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便想着要给他们一个下马威。于是，发怒成了我生活中出现得最多的“常规操作”。课堂上有人不专心等等都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授的学生。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

无意中我读到了一个故事。古代有位老禅师，一日晚望见墙角边有一把椅子，心中便想到：这一定是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

故事深深地打动了我，故事中的那个老和尚清楚地明白，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生精神力量的成长上、个性独特张扬的发展上，是有利得多的。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师就应经常回顾自己以往的教育历程，我们不仅仅要保证学生的质量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

从此，那个冷若冰霜人见人怕的李莫愁不见了，一个笑容可掬温婉和善的我站在了学生的面前，走进了学生的心底，和他们打成了一片。

撰稿：陈琪