为探索“双减”提质提效的有效途径，深化课堂教学改革，聚焦深度学习，优化作业设计，创建素养课堂，不断提高课堂教学效率，落实学科核心素养，稳步提升立德树人的水平，3月10日，枝江市教研中心主任李本法及初中各学科教研员莅临我校初中部指导教育教学工作。

聚焦课堂 提升质量

课堂是教育教学的生命线，落实“双减”更需狠抓课堂。在上午四节课中，各教研员在我校随堂听课，涉及学科有语文、数学、化学、物理、生物、道德与法治、历史、地理、美术、音乐、体育和心理健康。

课上，授课老师仪态大方，精神饱满，洋溢着激情和活力，学生积极互动，踊跃发言，课堂氛围活跃开放，教学效果良好。

各学科教研员秉持严肃认真的态度，在听课期间，及时记录观课想法，并翻阅学生作业，与学生亲切沟通，深入了解学情。

嘤鸣求声 研以促教

课后，各学科教研员分别召开学科会议。会上，各上课老师准备充足，从深度学习、作业设计、学科核心素养等方面进行反思性说课，系统性阐述了自己的授课思路和教学设计。

组内其他教师以说课内容为切入点，结合自身教学经验，发言交流，进行评课及教学感悟分享。

殷殷教诲 鞭辟入里

各教研员对上课老师们的表现予以了高度认可，在学科会议上细致入微地点评课堂教学，并结合“双减”背景，耐心指导教师如何创建素养课堂、开展深度学习及优化作业设计等，透露出对我校教师的深厚期望。

以下为各教研员对各学科教学的评价：

音乐

赵巧艳老师备课认真，课件精美，教学功底扎实，教法丰富，充分调动学生的参与性。

历史地理

授课老师们对课程标准理解到位，积极构建良好的师生对话，教学效果好。

数学

老师们教学设计科学合理，激发学生学习兴趣，充分体现学生的主体地位。

物理

向东老师的习题讲授课，紧扣易混点精讲，让学生分析错误，总结规律，取得良好的效果。邹世浩老师立足提高核心素养，通过优秀的教学设计提高学生的思维能力。

美术

卢云玲老师教学过程流畅，准确把握教学目标及重难点，运用多种教学方法，提高学生的审美能力。

生物化学

教师教学过程中突出学科特点，注重创新，善于揭示规律，引导学生深度学习。

体育

教师准备充分，基本功扎实，在课堂教学中对教学四化的实际应用充分彻底，教学效果好。

道德与法治

老师们积极引导学生开展深度学习，善于接收新的教学理念，大胆探索议题式教学。

心理健康

教师基本功扎实，课堂驾驭能力强，教学设计多元，课堂氛围活跃，充满趣味，扩展学生视野，心理辅导有效。

语文

感受到老师们对语文的热爱，指导老师从大处着眼，抓住教学的主线；从小处落实，不浮于表面。

瞻望前途，曷其有极！“双减”背景下，我校将继续响应枝江市教研中心提质提效的号召，聚焦深度学习，优化作业设计，积极构建素养课堂。中考在即，本次的教研教学指导活动只是万里长途中的一站，惟愿我校在枝江市教研中心的带领下再奋馀勇，更求寸尺，再筑新的辉煌！