为进一步提升教师教学水平，强化科研能力，切实将学生核心素养培育落到实处，3月6日，枝江市小学科学教研组长会暨生动课堂研讨活动于我校多功能报告厅圆满举行，来自各小学的科学教研组长们齐聚枝江英杰学校。

此次活动由枝江市教研中心科学教研员冯仁义老师精心策划与引领。本次活动以 “聚焦核心素养，打造生动课堂” 为主题，以课例为媒、以研讨为桥，在“科”与“学”的交融中，共同探寻科学教育的新路径。

薛老师以搭建滑滑梯为任务驱动，引导学生用书本、纸板搭建斜面，观察小球、木块等物体的运动差异。课堂中，学生化身“小小科学家”，通过对比坡度、材质对运动的影响，在动手测量、数据记录中建构科学概念，诠释了“做中学”的生动实践。

姜老师巧用板书、图片、动画等多媒体素材，直观展示各种生物之间的关系，并以角色扮演的方式，让学生在合作中梳理生物间的能量关系。课堂层层递进，从单一食物链到复杂食物网，学生不仅理解了生态平衡，更在思辨中萌发保护自然的责任感。

在评课议课环节，枝江英杰学校小学科学教研组从教材处理与核心素养的融合、生动课堂的创设以及改进建议三个维度，深入剖析了课例。

薛老师运用结构化实验链，系统培育学生的实证思维；姜老师借助情境化任务设计，有效激发深度学习。

这两节课均以 “问题链” 为教学锚点，让探究逐步深入、思维实现进阶，将生动课堂的特质展现得淋漓尽致 ，彰显出英杰小学科学教研组良好的教研氛围与科学素养，赢得了参会教师的一致称赞。

活动尾声，枝江市教研中心科学教研员冯仁义老师对本次活动进行了专业且全面的点评与总结。冯老师首先回顾梳理了上一学期的工作成果，肯定了全体教师的辛勤付出。随后，冯老师从课程建设、教学方法、学生科学素养培养等多个维度，细致入微地部署了本学期的主要任务，为老师们的教学工作提供了方向指引。

此外，冯老师着重强调了教育科研对教学质量提升的重要性，他还鼓励老师们积极地参与科研为先导的教研活动，不断探索教育教学的新路径，提升自身专业素养，共同推动枝江市科学教育事业迈向新的高度。

教研如耕，春华秋实。本次活动为全市科学教师们搭建了学习交流的平台，也为新学期我校小学科学教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。未来，我校将继续以核心素养为引领，以生动课堂为载体，以创新实践为动力，在教育高质量发展的航程中破浪前行！