银杏似火，江水汤汤，

夷陵江畔薪火相传的是繁盛英杰的动人乐章；

传道授业，立德树人，

他用心、用情、用力的营造着出彩英杰的文化气候和精神道场。

 

“上他的课，你绝对不会走神、想睡觉。”

教书育人桃李开，三尺讲台荣誉归。对于物理教学，他有着自己独特的看法，他总能够用最幽默的语言将学生带入物理的科学秘境。接下来，我们一同走近这位有着独特魅力的教师——周清华老师，听听他的教学理念吧！

 

（嘘…我们先来了解一下周老师）

个人简介：周清华，中学一级教师，现担任英杰学校高中部高一（1），一（2），一（4），一（6）班物理教学工作及高一（1）班辅导员。周老师于2001年开始参加工作，于2003年到宜昌英杰学校任教，在教学方面工作突出，擅于将理论知识和生活应用相结合进行教学，提高学生学习兴趣。

如果说教育是阳光下最光辉的职业，那么老师就是那颗会发光的太阳，普照大地；如果说教育是夜空中最明亮的星星，那么老师就是那颗永不变的北斗，坐镇一方；如果说教育是大地上最茂盛的森林，那么老师就是那棵郁郁葱葱的松柏，终年长青。周清华老师，就是这样的一位老师。他如太阳般，温暖了学生的心；如北斗般，指引了学生的路；如松柏般，雕刻了学生的魂。

    

能量守恒定律：时时刻刻得给自己“充电”

西塞罗说：“只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。”在英杰工作至今十七年来，他一直担任班级辅导员，连续多年评为学校优秀辅导员、教学能手、先进工作者，他所带班级的高考成绩各项指标都名列前茅，连续多年获得高考质量二等奖和三等奖。

除教学能力精湛外，周老师的教科研工作也勤耕不懈。他多次参加职称培训和市级学科培训，2008年3月，教学设计《牛顿第三定律》获宜昌市二等奖，2010年11月，《探究感应电流的产生条件》获宜昌市优质课二等奖。

教育家马卡连柯说过，“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”尤其是在这个网络普及、信息爆炸的时代，不断学习是引领学生成长的必备条件。从教十九载，周老师几乎把全部精力用于钻研业务，只为做到“仰，不负天，俯，不负英高学子。”周老师从来没有停止过学习，一有时间，他就会想尽办法从各方面给自己充电。下班后周老师经常到书店去购买《中学生理化生》《物理教师》《中学物理教学参考》等业务书籍，提升自己的知识储备。

他还不忘对教育教学理论的探究，系统地研究了高中的物理学科，并撰写相关论文。2017年论文《立足实验，创设情境，激发思维》获得宜昌市三等奖，2011年6月论文《高中物理学习方法浅谈》获第七届全国中青年教师（基教）论文大赛二等奖。

 就是这种踏踏实实的学习态度，成就了他备受欢迎的教学人生。在学生眼中，他是超级无敌的英雄，任何物理问题在他的眼里都不是问题。  

重力加速度定律：学生成长推动他不断超越

风雨教学十九载，辛勤培养无数人，可以作为周老师物理教学生涯的真实写照。周老师平时注重对学生的辅导，鼓励他们参加全国中学生物理竞赛，学生也多次取得优异成绩。2009年多人次获得省级奖励，其中龚新宇获得了省一等奖的好成绩，该生成绩优异，后来以高分录取了空军工程大学，2016年辅导学生刘涛，张抗，付清扬，简定辉等人参加第33届全国中学生物理竞赛获得省一，二，三等奖，其中刘涛获得全国三等奖的好成绩。

要把一名学生培养成物理竞赛选手，既需要学生刻苦钻研，更离不开老师的悉心点拨。物理竞赛辅导其教学强度和难度常人难以想像，而周老师一搞就是十多年，这是为什么？周老师说，开始时是学校安排，后来是专业发展的需要，现在是学生成长的推动，这是我成长的重力加速度。10多年来，他每年都要为学生辅导和进行个别答疑数百课时，而这主要安排在寒暑假和双休日。长期的超负荷工作，使他的体力严重透支，还长期处于失眠状态，但他从不把这当回事。

几千个日日夜夜，我们看到的是一位兢兢业业于教学的师者形象，无论何时、无论何地，我们从来没有听到过他的一句抱怨，哪怕就是一句随口的牢骚，也没有。即使现在，他依然备课、上课、备课、上课，日复一日、年复一年，毫无怨言。

热力学第零定律：教师对学生要永怀热忱

在参加工作的十九年时间里，他把满腔的热情献给了教育，把所有的关爱倾注给了他挚爱的学生，把全心的精力投入到他平凡的岗位中，把全部的智慧融入了他依恋的三尺讲台上，把微笑注释在他与同事的交往中，把真诚热心回馈给哺育他的社会。

周老师总认为，教育无小事，学生活动的各个环节都渗透着教育的因素，蕴含着教育的契机，周老师也深知教师教育的重要方式就是以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，所以他放下架子、扑下身子，融入到班级生活中去，要求学生做到的事情，他自己一定会先做到，用自己无言的行动去潜移默化的影响学生。

周老师尽可能地去帮助和关爱每一位学生，将爱的种子撒播在孩子们的心灵深处。2006年毕业生李鹏鑫，高三上学期一天深夜突发肠梗阻，疼痛难忍，而家长在枝江百里洲不能及时赶到，周老师及时送学生到中心医院急诊科就诊，办理相关手续，一直陪伴到第二天上午家长赶到，家长感激万分，该生通过努力考取了二本的一所大学。

“言传身教、身行一例、胜似千言”，周老师用自己的行动，已经给孩子们养成一种良好的习惯，种下一颗奋进的种子，强化了一种责任的意识。静水流深，周老师的班级一直稳健发展，源于他执着的学习探索创新精神，生活在他的班级中的学生是幸运的，他的智慧和爱心、他的智慧和责任为学生的未来做出了最庄严的承诺！

 

工作中的周老师

 

周老师和他的学生们

 

结束了？不不不

我们还采访了周老师的学生和同事

来看看他们眼中的周老师

 

问：在你眼中，周老师是怎样的一个人呢？

高一（2）班李梦妮：周老师是一位工作认真负责，授课独到精练的老师。他不仅上课幽默风趣，课下也平易近人，与同学们打成一片，似我们的大哥哥。我有不开心的心事也总会向他倾诉，周老师也总是耐心开导我，是我成长路上的一颗星。

高一（2）班赵芯蕊：周老师对工作总是抱以认真负责的态度，他和蔼可亲的笑容，风趣幽默的语言深深地吸引着我，激起了我对物理这门学科的兴趣。下课后，周老师更像一个温柔的大哥哥，能倾听我各方面的烦恼，给我提出解决方法，我喜欢周老师。

韩桂珍老师：对待学生耐心细致，教学能力强，是特别受学生欢迎的老师。爱好广泛，为人真诚，是同事心中好合作好相处的暖男。

唐莉老师：周清华老师对我们新进教师特别亲切，有任何教学方面的问题，他都细心指导。他还特别欢迎我们去听他的课，学习他的教学方式方法。我经常去听周清华老师的课，他的课注重情趣，思路清晰自然巧妙，上下衔接特别自然。学生们在周清华老师的引导下配合的很积极，课堂气氛非常好！他的课堂就像他的人一样，稳重而又灵动，充满活力。

陈天燚老师：周老师在工作中，以饱满的工作热情，求真务实的的工作态度认真完成各项任务，充分发挥骨干教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，教育教学效果好，为人师表，堪为其他教师学习的榜样。

（最后来张帅帅哒照片）

 

埋首题海，为学生寻觅登临理想彼岸的捷径；鱼跃龙门，悄悄拭去眼角喜悦的泪水。拂晓的霜露和深夜的路灯见证了周老师十九年的坚守，周老师以英高人最美的形象照亮了英杰教育的窗口。