幼小衔接课堂实录

一场关于钱的探究

练就小学必备数学思维

在上一期推文里，我们和大家分享：幼小衔接比拼的不只是提前学会多少知识，而是专注力、思维能力、任务意识等底层能力。科学的幼小衔接模式，是依托一日课程与趣味活动，完成常态化的能力塑造。

一场趣味柿子售卖活动，催生了钱思妙想探究课程，让孩子们循着好奇心解锁钱币的奥秘。今天，就带大家走进橦桦大班特色探究课堂，看看孩子们围绕钱币展开的趣味幼小衔接之旅。

初识钱币：在观察与讨论中探索新知

钱是从哪里来的？很久以前的人们也用纸币吗？课堂上，一连串天真的问题，拉开了探索的序幕。

我们和孩子们一起观察不同面值的人民币，认识纸币、硬币上的数字、颜色、图案与风景；一起追溯钱币的演变历史，从古老的贝壳、铜钱，到如今使用的纸币与硬币。

在看一看、说一说、聊一聊的过程中，孩子自然而然认识面值、感知数字，建立起最基础的数感，而这些内容，正是小学一年级数学的重要知识点。

玩转钱币

游戏中锻炼逻辑思维与解决问题能力

认识只是第一步，我们拒绝死记硬背，把知识点融入沉浸式游戏，让孩子动手操作、主动思考。

01 钱币换算小游戏

借助实物钱币，孩子们动手尝试兑换：一张 10 元能换几张 1 元？两张 5 元合起来是多少钱？在反复操作中，理解面值换算，锻炼运算能力与逻辑思维。

02 小小超市购物计划

模拟超市营业场景，是孩子们最喜爱的环节。大家先要画出自己的购物清单，计算总价、判断带的钱够不够，再有序完成购物。整个过程，不仅练习数学运用，更培养规划能力、任务意识和社交沟通能力。

03 创意设计我的钱币

发挥想象力，动手设计专属钱币。孩子们画上小动物、风景、喜欢的图案，在创作中巩固对钱币特征的认知，释放创造力。

拓展延伸

从知识学习到品格养成

和孩子一起读关于钱币和理财的绘本，了解钱的来之不易，懂得节约和合理消费；

制作专属存钱罐，鼓励孩子养成储蓄的好习惯；

讨论钱能买到什么，不能买到什么，引导孩子理解金钱与劳动、价值的关系。

这场关于钱的探究，我们没有教孩子复杂的计算，而是用孩子能理解的方式，把数学、生活、品格教育融在一起。孩子们收获的，不只是对人民币的认识，更是数学思维、任务意识、社会交往和正确的金钱观。

这也正是橦桦坚持的幼小衔接理念：幼小衔接，从来不只是提前学习小学知识，而是在真实的体验中，让孩子学会思考、学会解决问题、学会适应生活。下一次，当孩子拿到零花钱时，你会发现，他们已经能从容地规划、计算和思考了。

不抢跑、不灌输，用体验代替刷题，用思考替代死记，守护孩子的学习兴趣，培养受用一生的底层能力。

接下来，我们还会继续带大家解锁更多特色衔接课程，一起见证孩子的成长与进步。

互动话题：

家里的宝贝有没有对零花钱、钱币产生过好奇呢？欢迎在留言区分享~

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图文 | 叶子 初审 | 邹莹 终审 | 王红艳